Résultats pour le mot-clés : "enfant"

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Scolarisation bilingue et appropriation d’une langue (minoritaire)

Catherine ADAM

Introduction Pour le jeune enfant, l’apprentissage d’une langue ou de plusieurs langues, en famille ou à l’école, ne résulte a priori pas d’une initiative personnelle motivée et directe, mais de politiques linguistiques et éducatives familiales (Calvet, 1987), établies, consciemment ou...

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Le passage de L1 à L2 à l’école primaire en Algérie : une médiation tacite ?

Meriem STAMBOULI, Amel BELKACEMI

Le passage de L1 à L2 à l’école primaire en Algérie : une médiation tacite ? Meriem STAMBOULI, Dr en sciences du langage, Maitre de conférences, ENPO-MA, Oran & Amel Belkacemi, doctorante en sciences du langage, Université Oran II   Mots-clés : arabe...

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