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N°82 / 2023

La consigne en FLE : un agent infiltré ?

N°81 / 2022

Actualité de l’enseignement de la grammaire en français langue étrangère : permanence, minoration ou renouveau ?

N°80 / 2022

L’apprentissage du français langue étrangère à la lumière de son environnement

Hors série n°1 / 2020

Regards sur les pratiques enseignantes en matière de langues, première et/ou seconde

Hors série n°8 / 2019

Mobilités, exils et migrations : des femmes/des hommes et des langues

Appels à contributions

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n°84 — Soumission des articles avant le : 29/01/2024

L’alpha dans tous ses états

Bénédicte Pivot, Laurent Puren

L’alpha dans tous ses états Coordination : Bénédicte Pivot (Université Paul-Valéry Montpellier 3) et Laurent Puren (Université de la Réunion) Dans un monde majoritairement littéracié comme le nôtre, savoir lire et écrire est une compétence qui participe de la socialisation langagière et de l’insertion sociale (Lang, 2019). Aussi, acquérir et développer des compétences littéraciques représente un enjeu conséquent pour les adultes qui n’ont pas ou très peu été scolarisés. Pour désigner l’apprentissage et le développement de ces compétences littéraciques...

Hors série n°7 — Soumission des articles en continu

Alphabétisation des adultes et éducation non-formelle

Bruno Maurer, Laurent Puren

TDFLE numéro hors-série FLS – 7 Alphabétisation des adultes et éducation non-formelle Coordination : Bruno Maurer (Université de Lausanne et Université Paul-Valéry Montpellier 3) – Laurent Puren (Université de la Réunion) Dans un contexte éducatif caractérisé par une véritable crise de l’apprentissage (Puren & Maurer, 2018), des générations d’enfants africains quittent prématurément l’école (quand ils l’ont un jour fréquentée) sans avoir acquis les mécanismes de base en lecture/écriture nécessaires pour être pleinement autonomes dans les tâches de la vie quotidienne....

Hors série n°8 — Soumission des articles en continu

Mobilités, exils et migrations : des femmes/des hommes et des langues

Mathias Valiente

Cet appel s'adresse uniquement aux participants au Colloque Jeunes Chercheurs de DIPRALANG qui s'est déroulé en novembre 2018. A l’image du laboratoire qui porte ce projet, nous proposons d’ouvrir la question des migrations, et en l’occurrence celle des langues et des subjectivités en mouvement, dans un dialogue que nous espérons constructif entre les principaux domaines de recherche spécifiques au laboratoire DIPRALANG : l’ethno-sociolinguistique des contacts de langues, l’anthropologie des pratiques langagières et la didactique des langues-cultures. Pour développer cette thématique...