Actualités

Appels à contributions

Tous les appels à contributions
Les tests de langue étrangère
n°79 — Soumission des articles avant le : 30/04/2021

Les tests de langue étrangère

Bruno Maurer, Anne-Christel Zeiter

Appel à communication  TDFLE n°79   Les tests de langue étrangère   Bruno Maurer - Anne-Christel Zeiter  (École de Français Langue Etrangère - UNIL)   Définition préalable Par “test de langue”, et pour les besoins de ce numéro, nous faisons référence à des épreuves de langue plus ou moins standardisées, que passent des apprenants dans différentes situations et institutions pour évaluer leurs “connaissances”, leurs “compétences” ou leur “niveau” en langue, l’usage à ce niveau de ces trois expressions permettant de...

Lire la suite
Regard sur les pratiques apprenantes en matière de langues, première...
Hors série n°2 — Soumission des articles en continu

Regard sur les pratiques apprenantes en matière de langues, première et/ou seconde

Bruno Maurer, Laurent Puren

TDFLE numéro hors-série FLS – 2 Coordination : Bruno Maurer (Université de Lausanne et Université Paul-Valéry Montpellier 3) – Laurent Puren (Université de la Réunion) Les pays d’Afrique francophone subsaharienne (AFS) connaissent une véritable crise de l’apprentissage (Puren & Maurer, 2018), qui se manifeste notamment par des taux de redoublement élevés et des sorties prématurées du système éducatif, lesquelles ne font que s’accentuer au fur et à mesure que l’on progresse dans les différents cycles. À titre d’exemple, si l’on prend...

Lire la suite
Les manuels de langues d’enseignement,  première et seconde
Hors série n°4 — Soumission des articles en continu

Les manuels de langues d’enseignement,  première et seconde

Bruno Maurer, Laurent Puren

TDFLE numéro hors-série FLS – 4 Coordination : Bruno Maurer (Université de Lausanne et Université Paul-Valéry Montpellier 3) – Laurent Puren (Université de la Réunion) S’il est depuis quelques décennies à la mode de contester le manuel scolaire dans les pays développés (Debyser, 1973), – et l’on peut même remonter aisément aux premières décennies du XXe siècle sur ce point avec les propositions de Célestin Freinet –, il demeure un objet important dans les situations africaines d’enseignement, où il est souvent...

Lire la suite

Dernières parutions

Toutes nos parutions
Le FOU dans tous ses états : conceptions, approches, pratiques......
N°77 / 2020

Le FOU dans tous ses états : conceptions, approches, pratiques... et nouvelles pistes ?

Lire la suite
Didactique du français pour les adultes natifs : de l'illettrisme...
N°75 / 2020

Didactique du français pour les adultes natifs : de l'illettrisme aux compétences clés

Lire la suite
Enseigner et apprendre à écrire en français langue étrangère :...
N°76 / 2020

Enseigner et apprendre à écrire en français langue étrangère : modèles théoriques, perspectives critiques et appropriations

Lire la suite