Résultats pour le mot-clés : "Approche par compétences"

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L'approche par compétences en «français» au cycle primaire ivoirien : Analyse de documents prescripteurs en expression orale

Bénédicte LARISSA HERVÉE TECHTI

Introduction En contexte scolaire ivoirien, l’expression orale ou compétence 1 est formulée comme suit : « l’élève traite une situation de communication en utilisant le vocabulaire approprié pour être compris par les autres »[1]. À cet effet, cette compétence apparaît comme un objectif...

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L'approche par compétences en classe de français au Cameroun : analyse des pratiques et représentations à partir de l'expérience d'un lycée de Ngaoundéré

Gilbert DAOUAGA SAMARI

Introduction Alors que nous assistions– dans le cadre des recherches sur l’enseignement bi/plurilingue français/langues et cultures nationales, en date du 04 novembre 2015, à la journée pédagogique[1] organisée par des inspecteurs nationaux de pédagogie dans la ville de Ngaoundéré sur...

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L'approche par les compétences dans les classes de FLES en structures d'insertion par l'activité économique

Joséphine MAKANGA MBOUMBA

Introduction Les structures d’insertion par l’activité économique (SIAE) accueillent, accompagnent et forment des personnes éloignées de l’emploi. Les bénéficiaires de l’insertion par l’activité économique (IAE) sont formés sur ce qui leur sera utile dans des situations de communication socioprofessionnelle au...

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