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La problématique éthique du «savoir-être» en didactique des langues-cultures : quelques réflexions autour du CARAP et autres productions du Conseil de l'Europe

1. Introduction Apparue à la suite et en complément des notions de savoir et de savoir-faire, la notion de savoir-être s’est progressivement développée en didactique des langues-cultures pour devenir aujourd’hui, sous l’influence massive des travaux du Conseil de l’Europe, une...

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