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De la trace à la capitalisation interactionnelle dans un dispositif d’apprentissage médiatisé

  Introduction Le présent article porte sur l’analyse des échanges interactionnels des étudiants au sein d’un dispositif d’apprentissage de français en ligne (AFEL)[1] en vue de mesurer leur degré d’engagement. AFEL est une plateforme allouée, en partie, aux cours médiatisés...

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