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Les facteurs et les formes de résistances des apprenants marocains face à l’acte d’écrire

Par Nour El Houda El Abbadi  Laboratoire LERIC, Université Chouaib Doukkali, El Jadida, Maroc  Laboratoire ADEF, Université Aix-Marseille, Aix, France nourelabbadi@gmail.com 1. INTRODUCTION La classe est un univers assez complexe dans lequel se déroulent plusieurs interventions d’ordre didactique et pédagogique...

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