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De la posture scientiste à l’imposture didactique : le piège de l’approche neurolinguistique (ANL)

Cette étude part d’un constat simple : l’ensemble des publications consacrées à l’approche neurolinguistique (désormais ANL) sont destinées à mettre en avant ses apports et ses mérites. Les propositions méthodologiques – qui souvent revêtent la forme de prescriptions – sont présentées...

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