Résultats pour le mot-clés : "distance métalinguistique"

Concilier description grammaticale et parole singulière dans l’enseignement du Français Langue Etrangère

Nous définissons à partir de Bakhtine l’appropriation d’une langue étrangère comme la possibilité de faire des « mots à-soi » à partir des « mots de la langue » et des « mots d’autrui » (Volle, 2019). Autrement dit, dans le processus d’appropriation d’une langue étrangère,...

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