Résultats pour le mot-clés : "Pratiques enseignantes"

Publications liées à "Pratiques enseignantes"

L'approche par compétences et les pratiques d'enseignement de la grammaire en classe de FLE : le cas de la deuxième année moyenne du système éducatif algérien

Camelia BECHIRI

Introduction Depuis 2003, l’école algérienne adopte l’approche par compétences comme principe organisateur et structurant les nouveaux programmes mais cette dernière devrait s’accompagner d’une façon différente d’enseigner et d’organiser les relations en classe. Une forte curiosité nous anime pour savoir comment...

Lire la suite

L'alternance codique et l'enseignement du/par le français au Maroc

Hicham ER-RADI, Rachida BOUALI

Introduction L’usage de l’alternance codique (désormais AC) est considéré de nos jours comme une pratique langagière naturellement liée au profil linguistique des locuteurs bilingues. Cependant, ce phénomène constitue un objet de débat difficile à entreprendre lorsqu’il est évoqué en rapport...

Lire la suite

LE TRANSLANGUAGING DANS L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES

Driss CHDID

Article Introduction    Le projet des « écoles pionnières » au Maroc a débuté pendant l’année scolaire 2023/2024.  Celui-ci vise à changer les pratiques enseignantes tout en intégrant les nouvelles technologies ; améliorer les compétences des élèves dans les matières de base (les...

Lire la suite