Résultats pour le mot-clés : "rapports aux langues"

Un « maître ignorant » pour faire émerger le sujet en classe de langue ?

Introduction Pour entrer dans les problématiques de « la place et [de] la figure su sujet » et plus spécifiquement dans les rapports au(x) savoir(s) en classe de langue, nous avons choisi la figure du « maître ignorant », issue de l’expérience de Jacotot...

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