Résultats pour le mot-clés : "résistance des élèves"

Le rôle de l’expérience locale des élèves lors du translanguaging dans les classes multilingues

IntroductionDans le cadre du débat international sur le translanguaging, sur ses bénéfices, défis, implications en matière de justice sociale, aspects ambivalents et controversés au niveau théorique et pratique (voir, entre autres, Poza, 2017 ; Ticheloven & al., 2019 ; Cummins,...

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