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L'approche par compétences en «français» au cycle primaire ivoirien : Analyse de documents prescripteurs en expression orale

Résumé : Cet article consacré à l’analyse de prescripteurs officiels pour l’enseignement-apprentissage de l’oral en français permet de rendre compte des pratiques édictées selon l’Approche Par Compétences (APC) en contexte ivoirien. Dans le cadre de cette étude, nous nous limitons à examiner et appréhender l’action d’enseignement-apprentissage telle qu’elle est préconisée, structurée et planifiée dans des documents prescripteurs officiels de l’institution scolaire. Mots clés : Approches Par Compétences ; documents prescripteurs ; l’expression orale ; cycle primaire ivoirien   Abstract : This article devoted to the analysis of official prescribers for the teaching-learning of the oral language in French makes it...