Résultats pour le mot-clef : "inclusive education"

Accueillir les élèves allophones nouveaux arrivants en milieu régional au Québec : un défi pour tous les enseignants

Résumé : Au Québec, la question de l’accueil des personnes issues de l’immigration dépend, notamment, des ententes de régionalisation développées depuis le milieu des années 1990. En effet, les personnes réfugiées prises en charge par le gouvernement au sens de la convention de Genève sont sélectionnées pour s’installer dans les communautés québécoises locales, autrement dit en dehors de la région métropolitaine de Montréal. Cette politique, dite de régionalisation, n’est pas sans conséquence sur la transformation progressive de l’école québécoise, ni sur la réponse éducative qui y est apportée par les intervenants scolaires. Les éducateurs doivent prendre en considération le besoin...