Rose-Marie Volle



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N° 82 / 2023

Faire parler en classe de FLE : l’art de la consigne « suffisamment » équivoque

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N° 81 / 2022

Introduction : Actualité de l’enseignement de la grammaire en français langue étrangère : Permanence, minoration ou renouveau ?

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Rapport du sujet au savoir : penser le manque ?
Actes n° 1 / 2019

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