Sabrina Royer

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N° 77 / 2020

L'apport du FOU en didactique des langues ou comment préparer des apprenants sinophones à devenir enseignant de français. Analyse d'un dispositif de l'Université d'Artois

N° 72 / 2018

Travailler la compétence du savoir-agir en français langue professionnelle : de l'analyse linguistique à la proposition didactique